lunes, 5 de octubre de 2020

"aprendamos a elaborar discurso escrito"


Tema: Importancia de conocer los caracteres sexuales secundarios (persuasivo).


 Muchos de nosotros en nuestra sociedad, hemos visto que existen varios tabú, de temas diversos, de uno de ellos quiero hablarles este día y es precisamente uno que va en relación a nuestra vida, a nuestro cuerpo y esto es: “la importancia de conocer los caracteres sexuales secundarios”. Conozcamos que encierra está temática, descubriendo datos importantes y a la vez maravillosos del ser humano. Vamos, caminemos y aprendamos. 

Como punto de partida antes de profundizar en la temática que corresponde este día quiero definir que son caracteres sexuales secundarios, en las cuatro partes que lo dividiré que son; definición, características, ejemplos y no ejemplos. Entonces que son caracteres sexuales secundarios: son cambios físicos que se dan en el ser humano (la pubertad) y que ayudan a identificar los dos sexos (hombre, mujer), indica también la madurez sexual, en las niñas inicia a los 9 años y en los niños de los 12 años hasta los catorce. Hoy que conocemos la definición, veamos cuales son las características, y como podemos explicarlas y que no debemos tener miedo conocerlas, porque es parte de nuestro cuerpo y algunas de ellas son las siguientes: 
❖ No son directamente partes del sistema reproductor: para entender mejor esto explico primeramente los caracteres sexuales primarios que son el conjunto de órganos internos y externos que forman parte de nuestro sistema sexual, los tenemos desde que nacemos y nos permiten saber si somos niñas o niños. Y en los secundarios esta constituido por las formas físicas externas que hacen diferente al hombre de la mujer. Por eso es que decimos que no son directamente parte del sistema reproductor. Sin embargo, aunque hemos dicho que no forman parte directamente del sistema reproductor, es ineludible separarlo de el debido que las funciones afectan a los dos. Por ejemplo, la menstruación que comienza con la aparición de hormonas el (estrógeno) que aparece con la producción de óvulos, que quiero decir con esto que esto que ya menciones y es un carácter sexual secundario necesita del primario que en este caso es la vagina los dos se ayudan mutuamente para llevar a cabo la reproducción. 
❖ Comienza la pubertad: se considera que comienza con la naciente aparición de los caracteres sexuales secundarios. 
❖ Son estimulados por la reproducción hormonal: Todos estos procesos se dan por una regulación a nivel hormonal , las hormonas de nuestro cuerpo están dirigidas por un eje formado entre hipotálamo e hipótesis, estos dos son centros que se encuentran en el cerebro y que además de tener funciones nerviosas tienen funciones endocrina es decir secreción de hormonas, en término general el hipotálamo secreta hormonas hacia el hipótesis y esta secreta otras hormonas que van a distintas glándulas del cuerpo para controlar sus funciones. Los estrógenos actúan sobre el cuerpo de la niña junto con otras hormonas con el objetivo de prepararlas para la reproducción. El estrógeno es producido principalmente en los ovarios. La hormona que causa la maduración en los hombres es la testosterona que se genera en los testículos. La testosterona también prepara al hombre para la reproducción. Por lo tanto, los distintos cambios que se producen en la pubertad tienen su explicación fundamental en el cambio del nivel de secreción de hormonas sobre todo hormonas sexuales. 
❖ Permite distinguir a los sexos (hombre o mujer). Acá cabe mencionar que en el hombre la primera característica de la pubertad es el crecimiento testicular. En las mujeres la evolución va a ser del arca que es el crecimiento de las mamas, pubarquia y finaliza con la menarquia, en las mujeres es mas evidente los cambios físicos que se dan. Por ello es que se distingue la diferencia de los dos sexos. Si hemos notado la gran importancia de conocer las características que encierran los caracteres sexuales secundarios ahora veamos los ejemplos ya más concretos en cada uno, tanto hombre como en la mujer, aunque recordar que hay algunos cambios que les sucede a ambos sexos y eso es lo que notaremos en los ejemplos; conocer esto ayuda para que como padres encuentren la manera de hablar con los hijos y que estos temas dejen de verse como algo extraño y que nadie debe saber porque no se pueden explicar, todos como seres humanos los tenemos no por eso se debe ver los caracteres sexuales como temas que ni se debe tocar sino que al contrario que hay que conocer mejor para explicar y ayudar a los hijos en este proceso, veamos ahora algunos ejemplos. 
❖ Aumento de la estatura también llamado estirón, es mas evidente en los hombres porque ellos son mas altos tanto en los pies como en los brazos y su esqueleto pesa más, se da también el ensanchamiento de los hombros en los hombres cosa que no sucede en la mujer; en las mujeres se da que muchas veces este aumento de la estura se estanca a los 17 años y de ahí que las mujeres naturalmente son mas pequeñas que los hombres se debe a que las mujeres crecen mas en las primeras etapas de la pubertad en los primeros estadíos es decir que es cuando las mujeres dan el mayor estirón de crecimiento, si se recuerdan de niñas éramos mas grandes que el niño pero sucede que después el niño nos rebaso en estatura, y esto se da porque el varón tiene su mayor crecimiento al final de la pubertad en los últimos estadíos. 
❖ Ensanchamiento de las caderas en las mujeres: por la acumulación de grasa es que se da el crecimiento de caderas en unas mujeres es más evidente que en otras. Además, también se gana peso en otras partes del cuerpo teniendo un peso de adulto. 
❖ Barba y bigote: esto es el bello facial y se da claramente en los hombres. 
❖ Crecimiento de las mamas: el desarrollo del pecho es signo principal que la niña esta entrando en su periodo de pubertad. Durante esta etapa la niña puede experimentar dolor y sensibilidad en zonas como los pezones, pero es algo normal y que no debe preocupar. También se puede decir que el crecimiento de las mamas se da para preparar el posible desarrollo de la glándula mamaria en caso de embarazo. 
❖ Menarquia o primera menstruación: muestra el inicio de la posibilidad de reproducción ya que demuestra la primera evolución por lo tanto que la mujer está produciendo células sexuales. Esta primera puede menstruación puede durar 3 o 8 días. 
❖ Eyaculación: es la expulsión del semen por lo tanto a través del pene, la eyaculación es un proceso necesario para la reproducción y solo desde que está aparece es que el hombre puede realmente producirse. 
❖ Crecimiento del bello púbico. Comienza a salir bello en las axilas y en la parte púbica (sobre y alrededor de los genitales). Empieza siendo escaso y fino. Pero luego, a medida que avanza la pubertad se vuelve más largo, recio y oscuro. 
❖ Cambio de voz: en los hombres la voz es más grave al principio puede parecer afónica(gallos) pero con el tiempo se corrige hasta llegar a la voz de un hombre adulto. Acá se desarrolla la nuez de Adán (o manzana como suele llamarse). En las mujeres la voz es más aguda. El cambio de voz se da casi al final de la pubertad. En los no ejemplos, sería lo que no son caracteres sexuales secundarios entre los muchos que hay mencionar algunos los cuales son: útero, vagina, escroto, pene, ovarios, testículos, próstata, etc.



Con lo anteriormente conocido es evidente que es importante conocer los caracteres sexuales secundarios, porque ya es hora de que dejen de ser temas de los cuales preferimos no hablar en la familia y los hijos no deben saber nada de eso, para que quede mas papable el hecho de afirmar que es importante conocer los caracteres sexuales, quiero compartir una anécdota que le sucedió a una religiosa es la siguiente: era una joven de comunidad rural, donde con más frecuencia se sabe que lo relacionado al cuerpo humano los padres de familia son extremadamente reservados aunque hay casos que no podría ser así, pero a este hermana le sucedió que tuvo su menarquia, claramente ella una jovencita ignorante de lo que le sucedía se preocupo y guardó el secreto, no le dijo nada a su mamá así pasaron los años, y con el tiempo ella decidió entrar a una congregación religiosa, ella tenia miedo de decir lo que le pasaba todos los meses, porque ella pensaba en su interior que tenia una enfermedad bien grave y si decía la podían mandar para su casa… con el tiempo se dio cuenta que era algo normal que le sucedía a todas las mujeres. Que quiero decir con esto, no debemos pasar de ser percibido este tema, porque es de suma importancia es parte de nuestro desarrollo como persona, son los cambios que se dan en nuestro cuerpo y si solo queremos evadir conversaciones de este ¿cómo podemos orientar a los jóvenes en este proceso que necesariamente se debe pasar? Además, se le debe dar importancia, porque la familia es la que mejor puede orientar a los hijos, no dejar que los medios de comunicación dañen este proceso de los jóvenes, los padres son la mejor ayuda para los hijos porque hablan desde la experiencia de lo que ellos han vivido en cierta edad de su vida. Si este tema deja de ser uno de los principales tabú en nuestra sociedad ya no se dará el caso que cuando la hija le pregunte a la mamá que es eso que ha provocado manchar su ropa interior, la madre con calma y naturalidad se sentara con su hija a explicarle que es lo que esta sucediendo en su cuerpo y a que se deben todos esos cambios. Es importante conocer los caracteres sexuales secundarios porque son parte de nuestra vida, es nuestro cuerpo que se ve sujeto al desarrollo que contribuye a identificarnos mejor como hombre y mujer, ya que nacemos, crecemos, nos reproducimos y morimos. Si hubiera más conciencia de este tema no se dieran los casos de que jóvenes anduvieran por la vida confundidos y no aceptando lo que son y como es que Dios los ha creado. 


Recuerden que si no hay buena información en los caracteres sexuales secundarios no se le podrá ayudar de una mejor manera a los jóvenes a vivir esta etapa de la pubertad que marca un punto central como persona. Recordar que los caracteres sexuales secundarios son cambios físicos que se dan en la persona y marca la diferencia de los dos sexos y la madurez sexual. Retroalimentando las características abordadas en esta temática y que nos ayuda a identificar este proceso de cambio que se da en nuestro cuerpo y estas son: no son directamente partes del sistema reproductor, comienza la adolescencia, son estimulados por la reproducción hormonal, permite distinguir los sexos; también podemos encontrar otras características de la temática, pero las abordadas hoy son las antes mencionadas. Algunos ejemplos que podemos mencionar de esta etapa en los caracteres sexuales secundarios, tenemos algunos que se dan en los dos sexos otros que sucede particularmente a cada sexo, las explicadas hoy son: menstruación, eyaculación, crecimiento de las mamas, aumento de estatura, vello facial y púbico, el cambio de voz que se vuelve en las mujeres mas aguda y en los hombres mas grave. Los no ejemplos que son los que no son caracteres sexuales secundarios, porque son los que traemos cuando nacemos algunos que menciones fueron: pene, útero, ovarios, escroto, testículos, vagina entre otros. No deben olvidar que con evadir estos temas no quiere decir que no se van a dar, son parte de nosotros, así que informémonos y familiaricemos con nuestro cuerpo que no es nada extraño o que es malo conocer. La mejor manera de ayudar a los demás es informarnos bien de todo lo relacionado a los caracteres sexuales secundarios y de este modo dejara de ser un tabú en la sociedad.





 

domingo, 27 de septiembre de 2020

Fase uno: "preparando discurso de ciencia"




INTRODUCCIÓN 

En esta semana corresponde trabajar la fase uno del discurso de ciencia, para esto trabajamos una plantilla de modelo frayer, que consiste en tener el tema principal que en este caso se me asigno caracteres sexuales secundarios, de ahí partimos a dar una definición, características, ejemplos y no ejemplos; el trabajo desarrollado queda planteado de la siguiente manera.










miércoles, 16 de septiembre de 2020

" Frases de los vocablos científicos"

 








En esta semana se pone en práctica los conocimiento que se tiene de algunas palabras científicas; y la forma como se les explicaría a nuestros alumnos, para eso se presento una tabla que incluía varios vocablos de los que se debían elegir cinco y  explicarlos bien, pues vamos a conocer los cinco vocablos científicos que seleccione y los cuales presento  a continuación.


Hábitat: Es el espacio que ocupa cada especie de animales. Por ejemplo, los anfibios (los que nadan) su hábitat es el mar; de los mamíferos, y los salvajes son las montañas, las selvas, etc.




Homogéneo: se refiere a “hacer una sola cosa de dos o más”.Por ejemplo, si hablamos de una mezcla homogénea puede ser de varios líquidos como: lejía, agua, y limón.Tmbieén hay otras que se disuelven y no son liquido precisamente. Por ejemplo: una alka seltzer con agua si se disuelven no se puede distinguir ni separar uno de otro, ya se disolvieron y no puedo decir "esto es agua, esto es alka seltzer". Ya son una sola cosa.



Autótrofo: para explicarlo mejor se puede decir que hay seres autótrofos y heterótrofos. Los autótrofos son en pocas palabras los que se alimentan por sí mismos, cosa contraria de los heterótrofos. Por ejemplo, las plantas son autótrofos porque ellas mismas procesan su alimento, sus mismas hojas que desprenden abonan la tierra para que sigan viviendo. Es cierto que necesitan que el agua otro se las eche, pero ya grandes como (los árboles de mango) no lo necesitan. Cuantos bellos bosques hay que nadie los ha regado. Ellos se reproducen y viven por sí mismos.


 

 

 


 


Salinidad: es como la cantidad de sales que posee un cuerpo o una sustancia.
El ejemplo más común es el mar, pero no pensemos en que solo se refiere a sustancias, porque también hay suelos salinos y no son precisamente sustancias.
El ejemplo más común es el mar, pero no pensemos en que solo se refiere a sustancias, porque también hay suelos salinos y no son precisamente sustancias.
 



 


Acústica:
tiene que ver con todo lo de transmitir, percibir, recibir o emitir sonidos y se encarga también de regular y controlarlos. 

 

 




 

"vivamos la experiencia del periodo II"

 


Bienvenido a mi blog soy Hna. Marina Guillén.



INTRODUCCIÓN


En mi blog de este periodo II de la asignatura de Desarrollo de Ciencias I, encontraras el desarrollo de las actividades designadas para cada semana. conozcamos como es que la ciencia tiene doble cara que es proceso y producto, pero que estas dos caras deben ir juntas porque se complementan. 

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